Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 – Textos literarios escritos en español o traducidos
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y motivación inicial

1. Bienvenida y encuadre:

   
   
   
   
   • El docente saluda e introduce la temática general: la literatura como expresión artística y puente entre culturas.
   
   
   • Breve diálogo: ¿Qué es literatura? ¿Por qué es importante leer textos literarios de diferentes culturas?
   
   
   • Se proyecta en el pizarrón una imagen representativa de diferentes textos literarios (poesía, cuento, novela, teatro, leyendas), tanto escritos en español como traducidos.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     “¿Cuáles textos literarios recuerdan haber leído y cuál les ha impresionado más? ¿Por qué?”
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Explicación del proyecto:
     Durante 6 sesiones, cada alumno elegirá y leerá un texto literario en español (original o traducido), desarrollará comentarios personales y, finalmente, promoverá su lectura en la comunidad escolar a través de una exposición artística.
   
   
   • Énfasis en la apropiación cultural:
     “La literatura n