Funciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Funciones – Relaciones proporcionales y no proporcionales
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Trabajo en equipo

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Despertar curiosidad, activar conocimientos previos y preparar para la indagación.

1. Dinámica de apertura:
   Saludo horizontal y formación de equipos mixtos (procurando equidad de género y diversidad).
   Planteamiento de una situación cotidiana:
   "Imagina que dos personas (una niña y un niño) venden pulseras. Por cada día que trabajan, venden cierta cantidad. ¿Cómo podríamos saber si ambos aumentan sus ventas de la misma manera?"

   
   



2. Preguntas detonadoras (pensamiento crítico):

   
   
   
   
   • ¿Todas las situaciones que relacionan dos cosas siguen la misma regla?
   
   
   • ¿Qué diferencia hay entre que una relación crezca siempre igual o que vaya cambiando?
   
   
   
   



3. Propósito explícito:
   Se anuncia la meta:
   "Hoy descubriremos cómo representar y diferenciar relaciones proporcionales y no proporcionales, trabajando en equipo, valorando las ideas de todos y todas".

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Explorar, indagar y construir conocimiento colaborativo sobre las funciones.

**1. Exploración inicial (Aprendizaje por Indagación y trabajo en equipo): (10 minu