Educación integral en sexualidad

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Educación Integral en Sexualidad
Tema de la sesión: Reconociendo mi cuerpo, mis emociones y la importancia de sentirnos seguros
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Vínculo con el tema de inseguridad (Cívica y Ética)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Se recibirá a los alumnos con una ronda de saludo inclusivo, en la que cada estudiante podrá elegir cómo saludar (con la mano, con el codo, una sonrisa, etc.), explicando que es importante respetar cómo cada persona prefiere que la saludemos.


• Conversatorio breve:
  Se pregunta: “¿Cómo se siente su cuerpo hoy? ¿Qué me hace sentir feliz o incómodo en la escuela o en casa?”
  Se anotarán en el pizarrón algunas respuestas para mostrar la diversidad de emociones y sensaciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Actividad central: “Mi cuerpo y mis emociones: un mapa de sensaciones”

• Cada estudiante recibirá una silueta de cuerpo humano en hoja tamaño carta.


• Se les pedirá que, con colores, dibujen y marquen zonas del cuerpo que:
  
  
  • Les gusta que les toquen (por ejemplo: un abrazo de mamá).
  
  
  • Les incomoda que les toquen (por ejemplo: un empujón en el recreo).
  
  
  • Nunca deben dejar que las toquen (zon