Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sistema Tierra-Luna-Sol e Interacciones
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Indagación (Aprendizaje Basado en Indagación - ABI) Interdisciplinar: Ciencias, Lengua (Comprensión Lectora), Artes y Pensamiento Crítico.

1. PROPÓSITO DIDÁCTICO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos indagan y representan con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, asociándolos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

2. CONTENIDO:

• Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.


• Diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

3. METODOLOGÍA:
Aprendizaje por Indagación
Se guiará a los alumnos a través de preguntas, indagación activa, construcción de modelos y representación artística para estimular la comprensión y el pensamiento crítico.

4. ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Comprensión Lectora: Los alumnos leerán y analizarán un texto corto sobre los movimientos de la Tierra y del Sol.


• Artes y Experiencias Estéticas: Creación de modelos físicos y dibujos artísticos de los sistemas y fenómenos.


• Pensamiento Crítico: Reflexión y debate sobre diferentes explicaciones culturales y científicas del movimiento de los astros.

5. DESARROLLO DE LA SESIÓN (45 min):

INICIO (10 min)

Apertura estética:
La maestra oscurece parcialmente el aula, prende una lámpara y pregunta:
"¿Alguna vez te has preguntado por qué hay día y noche?"