Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar, 3er grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema Interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias

Propósito de la Sesión

Brindar a los niños y niñas un espacio seguro y participativo para que, a partir de la convivencia, reconozcan, expresen y representen sus emociones y experiencias, utilizando distintos recursos gráficos (dibujo, colores, collage) y lenguajes artísticos, valorando la igualdad de oportunidades para todos y todas.

Situación Didáctica (Inicio – 10 minutos)

Bienvenida y sensibilización:

• La docente saluda afectuosamente a cada niño, asegurando la integración de todos, incluyendo a quienes presentan alguna discapacidad o requieren otros apoyos, utilizando saludos visuales, táctiles o auditivos según las necesidades.


• Se colocan en círculo. La docente muestra tarjetas con caras que expresan diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, enojo, miedo, calma).


• Plática breve: ¿Qué emociones hemos sentido hoy en la escuela? ¿Cómo nos sentimos cuando convivimos? (se fomenta el pensamiento crítico invitando a comparar experiencias y argumentar).

Activación:
La docente invita a que, por turnos, cada quien tome una tarjeta y diga: “M