Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Física
Grado: 2º Secundaria
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interdisciplinar (cuidado del ambiente) y pensamiento crítico
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Da la bienvenida al grupo y presenta el tema: “Hoy iniciaremos una investigación sobre cómo aprovechamos la energía en nuestra comunidad y su impacto en el ambiente”.


• Pregunta detonadora: "¿Qué tipos de energía se usan en tu casa o comunidad? ¿De dónde provienen?"


• Los alumnos anotan individualmente en tarjetas breves respuestas a las preguntas, y comparten en grupos de cuatro.


• Cada grupo sintetiza y comparte con el grupo completo, mientras el docente registra ejemplos en el pizarrón (pensamiento crítico: identificar información relevante).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Indagación guiada:

• Presenta imágenes breves y descripciones de diferentes fuentes de energía: solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear.


• Asigna a cada grupo de cuatro estudiantes una fuente de energía diferente.


• Guía la investigación con preguntas:
  
  
  • ¿De qué manera se obtiene y se utiliza esta energía en México y en su comunidad?
  
  
  • ¿Qué prácticas o