Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 6

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Edades: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto Comunitario (Creación de una Biblioteca Comunitaria Escolar)
Enfoque: Inclusión, Apropiación de las culturas, Disciplina
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Recibimiento cálido en círculo, favoreciendo la inclusión y la equidad para que todos/as se sientan parte del grupo.


• Breve diálogo: “¿Qué es para ti la literatura?” (responden oralmente o por escrito en tarjetas, considerando a quienes prefieren no hablar en voz alta).


• Dinámica rompehielos: Cada estudiante escribe, en una hoja de colores, el nombre de un libro, cuento, o historia oral que haya escuchado/ leído alguna vez en casa, en su comunidad o en la escuela (en cualquier idioma), o bien aquella que más le haya gustado. Los textos pueden ser en español o traducidos de una lengua originaria u otra lengua.


• El docente recoge y pega las tarjetas en un mural titulado “Nuestro Mosaico de Lecturas”. Se destaca la diversidad cultural y lingüística.

Atención a la disciplina: Se establecen de manera conjunta las reglas de convivencia y respeto para la dinámica en el aula y durante el proyecto (por ejemplo: levantar la mano para hablar, escuchar al otro, cuidar el material común).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

• Presentación del Proyecto C