Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado y Grupo: 6º de Primaria
Edad promedio de los alumnos: 10 a 12 años
Asignatura: Vida Saludable (interdisciplinar con Ciencias y Formación Cívica y Ética)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable
Problema a atender: Desinterés
Contenido: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Objetivo de aprendizaje (PDA): Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las y los estudiantes reconozcan la influencia de sus acciones individuales en la salud personal y colectiva, reflexionen críticamente sobre sus hábitos actuales, y se motiven a proponer alternativas de mejora que puedan llevar a la práctica en su entorno inmediato, involucrando a la comunidad escolar.

ACTIVACIÓN (10 minutos)

Dinámica inicial: “¿Qué pasaría si...?”

• El docente inicia la clase con una breve historia: “Imaginen que de un día para otro, nadie en la escuela se lava las manos antes de comer, ni limpia su lugar después de usarlo…”


• Se invita a los alumnos a compartir, en lluvia de ideas, qué consecuencias creen que tendría esta situación en la salud de todos y en el ambiente escolar.


• Se anotan las ideas principales en el pizarrón, generando un mapa visual de posibles impactos negativos y positivos.

Propósito de la activación:
Fomentar la reflexión y susc