Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales y Vida Saludable (enfoque interdisciplinar con Educación Socioemocional)
Grado: 1° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física
Secuencia didáctica: Sesión 1 — Indagación sobre la alimentación y hábitos personales
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema a atender: Alimentación

Objetivo de aprendizaje (PDA)
Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

• Dinámica inicial: Sentados en círculo, la docente pregunta:
  ¿Qué desayunaron hoy? ¿Qué tomaron de beber? ¿Hicieron alguna actividad física antes de llegar a la escuela?


• Registro en cartulina: Los alumnos mencionan lo que consumieron y lo que hicieron; la docente lo va escribiendo en dos columnas: "Alimentos y bebidas" y "Actividad física".


• Pregunta detonadora:
  — ¿Por qué creen que es importante lo que comemos y bebemos todos los días?
  — ¿Para qué creen que nos sirve movernos o hacer ejercicio?

2. Indagación guiada (20 min)

• Consigna principal:
  — Hoy vamos a investigar cómo son nuestros hábitos alimenticios y de actividad física.


• Organización:
  — Se entrega a cada estudiante una hoja con una tabla sencilla con los siguientes apartados:
  
  
  • ¿Qué comí durante el día?
  
  
  • ¿Qué bebí