Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 3

Contenido:
Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Grado:
Preescolar 3º (3 a 6 años)

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque:
Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia Didáctica - Sesión 1

Duración:
45 minutos

1. INICIO (10 minutos)

Momento de Sensibilización y Pregunta Problematizadora

• Situación Inicial: Llevar al aula elementos naturales (hojas, ramas, flores, pequeñas piedras, agua en un vaso, tierra en un recipiente). Disponerlos en una mesa y permitir que los niños observen y toquen.


• Conversación guiada:
  
  
  • ¿Qué ven aquí? ¿Cómo creen que llegaron estas cosas aquí?
  
  
  • ¿Qué pasaría si las maltratamos o no las cuidamos?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante cuidar lo que hay en la naturaleza?
  
  
  
  


• Presentar el Problema:
  
  
  • “En nuestra escuela hemos visto basura en el patio y algunas plantas están tristes. ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro ambiente?”
  
  
  
  


• Retar a los niños:
  
  
  • “Hoy vamos a ser científicos y artistas para investigar y ayudar a la naturaleza de nuestra escuela.”
  
  
  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

A. Exploración y Pensamiento Crítico (Interdisciplinar con Ciencias y Artes)

• Exploración activa (10 minutos):
  
  
  • Formación de equipos pequeños.
  
  
  • Cada equipo recibe una tarjeta con la imagen de un ser vivo (planta, insecto, ave, masco