Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 4: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Historia, 3º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Lectoescritura y Pensamiento Crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información de forma crítica y reflexiva.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente inicia la sesión colocando en el pizarrón el siguiente reto:
  “Imagina que eres un detective del pasado. Han encontrado restos de seres muy antiguos en diferentes lugares del mundo. ¿Por qué crees que es importante estudiar estos hallazgos?”
  Se generan respuestas rápidas y se anotan en el pizarrón, promoviendo la expresión oral y escrita (atención a la lectoescritura).

  
  



• Presentación del problema:
  Se presenta la situación-problema (en proyección o cartulina):
  “El museo local desea montar una exhibición sobre los primeros humanos y necesita información clara, confiable y organizada sobre los hallazgos de fósiles de homínidos en el mundo. Ustedes han sido seleccionados como el equipo de investigación. ¿Por dónde empezarían? ¿Cómo seleccionarían y organizarían la información?”

  
  



• Formulación de preguntas guía:
  En equipos, los alumnos plantean dos preguntas que les ayudarían a resolver el reto. El docente orienta para que sean preguntas que impliquen investigación, comparación y análisis, favoreciendo pensamiento crítico y habilidades de lectoescritura.