Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA — SESIÓN 1 DE 2

Nombre del contenido:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Grado:
Preescolar, 2º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Enfoque Metodológico:
Proyecto comunitario, interdisciplinar, con atención a la lectoescritura y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y círculo de la palabra.
   Los niños se sientan en círculo. La maestra da la bienvenida y explica que hoy descubrirán cómo expresar lo que sienten, lo que necesitan y lo que les gusta, usando palabras, gestos, dibujos y hasta canciones, como lo hacen en sus comunidades.

   
   



2. Lectura compartida de un cuento breve originario de la comunidad o región.
   La maestra lee en voz alta un cuento corto (por ejemplo, una leyenda local o un relato tradicional). Se enfatiza el lenguaje oral y los recursos expresivos (entonación, gestos). Se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué entendieron?
   
   
   • ¿A quién le gustaría compartir cómo se sintió el personaje principal?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Dialogando nuestras emociones y necesidades.
   La maestra invita a los niños a recordar situaciones cotidianas en la comunidad (en casa, el mercado, el parque, la escuela).
   
   
   • ¿Qué necesitas en esos lugares?
   
   
   • ¿Qué sientes cuando juegas con tus amigos o cuando alguie