Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Planeación didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 5° de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Bloque: Derechos humanos
Tema: Derecho humano a un ambiente sano y acceso al agua potable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Interdisciplinar: Vida saludable, Pensamiento crítico, Prevención del acoso escolar (bullying)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO (PDA):
Dialoga acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

APERTURA (10 minutos)

1. Activación de saberes previos (5 min):
   El docente inicia preguntando:

   
   
   
   
   • ¿Qué significa tener un ambiente sano en la escuela y en la comunidad?
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante el agua potable para nuestra salud?
     Escucha y registra en el pizarrón las ideas principales de los niños.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (5 min):
   Presenta el caso de “Escuela Primaria Miguel Hidalgo”, cuyos alumnos sufren porque el agua potable es escasa y algunos compañeros arrojan basura cerca de los bebederos. Además, hay reportes de estudiantes que se burlan y discriminan a otros por portar botellas reutilizables o cuidar el agua, provocando incomodidad y tristeza.
   ¿Cómo afecta esto al bienestar de todos? ¿Qué derechos están en juego?

   
   

DESARROLLO (25 minutos)

1. Formulación de preguntas guía (5 min):
   Divide al grupo en equipos y entrega estas preguntas para discutir:
   
   
   • ¿Cómo se relacionan el derecho a un ambiente sano, el acceso al agua potable y el bienestar en la escuela?
   
   
   • ¿De qué maneras el acoso escolar puede impedir disfrutar de estos derechos?