Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

guadalupe perfecto
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y breve recordatorio del tema anterior.

    • Presentación del nuevo tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".

    • Planteamiento del problema: La pérdida de valores culturales y sentido de pertenencia e identidad de su lugar de origen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas etnias y culturas.

    • Actividad 2: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

    • Actividad 3: Elaboración de una propuesta creativa en grupos, utilizando el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para promover la diversidad cultural.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Presentación de las propuestas creativas por parte de cada grupo.

    • Reflexión final sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

    • Tareas para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:

    • Se evaluará la participación activa y colaborativa de los estudiantes durante las actividades.

    • Se evaluar