Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Carolina Arellano
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


CICLO ESCOLAR: 2023-2024
NIVEL EDUCATIVO: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años de edad)
DURACIÓN: 45 minutos
SECUENCIA DIDÁCTICA: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
OBJETIVO (Propósito de Desarrollo de Aprendizajes - PDA):
Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.




ENFOQUE Y METODOLOGÍA



  • Aprendizaje por indagación

  • Pensamiento crítico

  • Vida saludable

  • Perspectiva interdisciplinar (integrando la problemática de inseguridad)




1. INICIO (10 minutos)


1.1 Bienvenida y ambientación



  • Saludo y breve ejercicio de respiración para atención plena (mindfulness), reforzando la importancia de cuidar el cuerpo y la mente para estar seguros y saludables.

  • Presentación del tema:
    "Hoy vamos a descubrir cosas sorprendentes de los seres vivos, y cómo aprendiendo sobre ellos, también aprendemos a cuidar de nosotros y a mantenernos seguros."


1.2 Activación de conocimientos previos



  • Preguntar a los niños: ¿Qué seres vivos conocen que están cerca de nosotros? ¿Cómo sabemos que están vivos?

  • Escribir/dibujar en una cartulina respuestas como plantas, animales, personas, insectos.




2. DESARROLLO (25 minutos)


2.1 Indagación colectiva: Explorando nuestro entorno



  • Llevar a los niños a la ventana del aula o al patio escolar (si es posible y seguro), y pedirles que observen y cuenten cuántos seres vivos pueden ver al exterior (plantas, animales,