Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (Edad: 12-15 años)
Unidad: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas
Contenido: Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Duración de la sesión: 50 minutos
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés
Producto final (PDA): Cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y activación del interés

   
   
   
   
   • Saludo cálido y breve conversación introductoria en inglés ("How are you? What do you know about comics or manga?")
   
   
   • Dinámica rápida: Presentar imágenes de diferentes personajes de cómic/manga de distintas culturas (por ejemplo: Black Panther, Ms. Marvel, personajes de manga japonés).
   
   
   • Pregunta detonadora (Pensamiento crítico): "Do you think all comics are the same around the world? Why or why not?"
   
   
   • Breve lluvia de ideas: ¿Qué es la interculturalidad? ¿Por qué es importante? (Planteando ejemplos concretos de nuestra vida cotidiana y el entorno escolar).
   
   
   
   



2. Propósito de la sesión:

   
   
   
   
   • Explicar que durante dos sesiones crearán en equipo un cómic/manga en inglés donde exploren y valoren la convivencia entre culturas.
   
   
   • Se enfatiza que el proyecto permitirá divertirse, conocerse más y desarrollar habilidades en inglés y pensamiento crítico.
   
   
   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración crítica de ejemplos (10 min):
   
   
   • Presentación