Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Funciones vitales de plantas y animales, relación con el entorno y cambios a través del tiempo.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito de la sesión

Despertar la curiosidad sobre cómo es que sabemos cómo eran y cómo vivían los seres vivos del pasado, iniciando la comprensión del proceso de fosilización y su importancia en la evolución, integrando estrategias para fortalecer la comprensión lectora y el desarrollo del pensamiento crítico, desde una perspectiva artística y estética.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y detonante estético:
  El docente presenta una caja misteriosa con “piezas” cubiertas de arcilla/papel (simulando fósiles) y reproduce sonidos ambientales prehistóricos (lluvia, rugidos, viento).
  Los alumnos observan y escuchan, y luego dialogan:
  ¿Qué crees que hay dentro de la caja? ¿A qué época podría pertenecer? ¿Por qué?
  Se invita a los estudiantes a escribir tres palabras que describan lo que imaginan (fomentando la expresión artística y estética).

  
  



• Propósito del día:
  El docente explica:
  "Hoy vamos a descubrir cómo los científicos investigan la vida del pasado y cómo podemos usar nuestra i