Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Fatima Diaz
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la diversidad cultural


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros alimentos
Objetivo específico: Identificar y clasificar diferentes tipos de alimentos según su origen y características.



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre los alimentos que conocen y consumen en su comunidad.

  • Mostrar imágenes y objetos reales de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su origen (vegetal, animal, procesado).

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan manipular diferentes alimentos y describir sus características (color, textura, olor, sabor).

  • Concluir la sesión resaltando la importancia de consumir alimentos variados y de origen natural.


Sesión 2:
Título: Alimentos saludables vs alimentos no saludables
Objetivo específico: Distinguir entre alimentos saludables y no saludables y comprender sus efectos en la salud.



  • Comenzar la sesión revisando la clasificación de alimentos realizada en la sesión anterior.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en dos categorías: saludables y no sa