Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

14.JiménezCastroJoel
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 5
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Área: Español (interdisciplinar Valores)
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en juegos
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario



SECUENCIA DIDÁCTICA


Propósito de la sesión:
Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre el vocabulario empleado en textos instructivos, especialmente el uso de verbos en infinitivo o imperativo, y términos secuenciales (primero, después, antes de, enseguida, finalmente), a partir de la lectura y análisis de instructivos relacionados con juegos tradicionales y actividades colaborativas, valorando la importancia del respeto y la colaboración en la comunidad escolar.



Actividades


1. Actividad inicial (10 minutos)
Dinámica de apertura:
En círculo, la maestra pregunta:



  • “¿Alguna vez han jugado a algo donde primero tienen que leer o escuchar instrucciones?”

  • “¿Por qué creen que es importante seguir instrucciones en los juegos o actividades en grupo?”


Presentación del reto comunitario:
Se les propone el siguiente proyecto:
“Vamos a investigar y compartir juegos tradicionales de nuestra comunidad o familia, escribir sus instrucciones para que otros grupos los aprendan y juguemos juntos, practicando valores como el respeto y la cooperación.”


2. Actividad de desarrollo (25 minutos)
Apropiación del lenguaje instructivo y valores


a) Lectura guiada (10 min):
La docente