Exposición sobre temas diversos

Patricia reyes
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 4
Asignatura: Español
Grado: 3º de primaria (8-10 años)
Tema: Exposición sobre temas diversos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario (interdisciplinar con atención al rezago educativo)


Propósito de aprendizaje de la sesión:
Que los alumnos inicien el proceso de planear una exposición oral sobre un tema de interés comunitario y cultural, identificando la importancia de la preparación y el papel tanto del presentador como de la audiencia.


Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de activación:
    Breve juego de “¿Quién soy?” en el que un alumno describe oralmente una tradición o costumbre de su comunidad usando pistas, y el grupo adivina de cuál se trata. Esto promueve la oralidad y la apropiación cultural.

  • Pregunta generadora:
    ¿De qué temas creen que podemos aprender juntos en nuestra comunidad? ¿Qué nos gustaría que todos conocieran y por qué?

  • Breve comentario de la docente sobre la importancia de compartir saberes y tradiciones de la comunidad a través de exposiciones orales, resaltando la riqueza de las culturas y la necesidad de compartir experiencias para combatir el rezago educativo.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario:
    Se explicará que durante cuatro sesiones, cada equipo preparará y expondrá un tema relevante para la comunidad (tradiciones, oficios, historias locales, juegos, recetas, etc.), documentándose a través de la lectura de libros, entrevistas a familiares o vecinos, y la búsqueda de información en textos de la biblioteca del aula.

  • Reflex