Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
PDA: Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.

I. Propósito de la sesión
Que las y los alumnos identifiquen diversas amenazas a los ecosistemas de su comunidad, reflexionen sobre sus causas y comprendan la importancia de cuidar el entorno natural para la salud de las personas y del planeta, promoviendo una actitud de respeto a la diversidad cultural y ecológica.

II. Secuencia didáctica (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización:
  El docente da la bienvenida, invita a los alumnos a sentarse en círculo y plantea la siguiente pregunta:
  “¿Qué cosas de la naturaleza hay en mi comunidad que cuidan mi salud y la de los demás?”


• Dinámica lúdica:
  Se realiza un pequeño juego en el que cada estudiante menciona un elemento de la naturaleza local (árbol, río, parque, animal, planta medicinal, costumbre de cuidado ambiental, etc.)


• Conexión intercultural:
  El docente pregunta: “¿Conocen alguna costumbre o práctica de sus familias o comunidades para cuidar la naturaleza? ¿Alguien sabe cómo cuidan el agua o los árboles en otros lugares de México?”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del problema (ABP):
  El docente narra la siguiente situación:
  “En nuestra comunidad, el parqu