Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Primaria, 4º grado
Edad: 8 a 10 años
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Educación Cívica y Ética – Derechos Humanos y Convivencia
Contenido a trabajar: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analizar críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Atención a la convivencia y enfoque de inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• Se inicia la clase mostrando dos imágenes proyectadas: una de una escuela de hace 50 años (niñas y niños separados) y otra de una escuela actual (grupo mixto).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué observan en estas imágenes?
  
  
  • ¿Qué diferencias encuentran entre antes y ahora?
  
  
  
  


• Se forman equipos heterogéneos (considerando género y necesidades educativas especiales) para asegurar la inclusión.

2. Presentación del problema:

• Se narra brevemente una situación-problema:
  “En una ciudad hace muchos años, las niñas solo podían aprender a coser, mientras los niños estudiaban matemáticas y ciencias. Hoy, en la misma ciudad, hay una niña que quiere aprender ciencias, pero algunos compañeros se burlan de ella porque ‘eso es de niños’. ¿Por qué creen que pasa esto?”

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis colaborativo (15 minutos):

• En equipos, los estudiantes analizan la situación-pro