Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario (secuencia didáctica interdisciplinar)
Problema a atender: Disciplina (regulación de la expresión y escucha respetuosa)
Objetivo General (PDA):
Que las y los niños experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros, recuperando la riqueza lingüística de su comunidad y de otros lugares.

—

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción artística y contextual:
  Música suave tradicional de la comunidad sonando al recibir a las y los niños. El aula está decorada con imágenes coloridas que representan distintas lenguas y expresiones (palabras en español y en la lengua originaria, si la hubiera).


• Círculo de bienvenida:
  Nos sentamos en círculo, saludamos en español y, si es posible, en la lengua de la comunidad. Se explica que hoy jugaremos con las palabras para conocer nuevas formas de expresarnos y cuidar cómo escuchamos y hablamos entre todos.


• Acuerdo de convivencia:
  Juntos establecemos la “Regla del Turno con la Mano” (levantar la mano para hablar) y el “Micrófono Imaginario” (solo habla quien tiene el objeto elegido como micrófono). Esta estrategia busca atender el problema de disciplina en la participación.

**2. Desarrollo (25 min