Sesión 1 de 5**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 5

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Introducción a los textos instructivos
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura (habilidades de lectura y escritura)

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes identifiquen y reflexionen sobre la función y las características generales de los textos instructivos, usando ejemplos de su entorno escolar y comunitario, y comiencen a desarrollar habilidades de lectoescritura a partir de la lectura y análisis de dichos textos.

Aprendizaje esperado (PDA)

Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de datos, uso de numerales para ordenar pasos, brevedad y secuencia en la información, y precisión en las indicaciones.

Secuencia de actividades

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

Inicio dinámico:
El docente mostrará diferentes objetos comunes en la escuela (un juego de mesa, materiales para una manualidad, etc.) y preguntará:

• ¿Alguna vez han seguido instrucciones para jugar o para hacer una actividad?


• ¿Cómo supieron qué hacer primero y qué después?

Estrategia crítica:
Fomentar la reflexión sobre la importancia y función de las instrucciones en la vida diaria y en la cultura escolar y comunitaria. Solicitar que compartan experiencias familiares o comunitarias donde hayan seguido instrucciones: preparar una receta típica, seguir reglas de un juego tr