Procesos técnicos.

Ditza Miranda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología 1º de Secundaria
Contenido: Procesos Técnicos
Sesión 1 de 1 | Duración: 50 minutos
Tema transversal: Acoso escolar (bullying)
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad


PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
Que los alumnos describan los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza, a través de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con la prevención y atención del acoso escolar.



FASE 1: INICIO (10 minutos)
Estrategias: Activación de conocimientos previos y conexión con la vida cotidiana.



  1. Bienvenida y ambiente seguro:
    Breve saludo y establecimiento de un ambiente de respeto.
    Explicar que hoy trabajarán en cómo la tecnología puede ayudar a atender problemas sociales, particularmente el acoso escolar.



  2. Pregunta detonadora:
    “¿Creen que los sistemas técnicos solo sirven para fabricar objetos o también pueden ayudar a resolver problemas sociales como el bullying?”
    Dinámica rápida: Los alumnos comparten una idea en voz alta; el docente retoma respuestas.



  3. Conexión interdisciplinar:
    Recalcar que cuando pensamos en procesos técnicos, no solo hablamos de máquinas o herramientas, sino de todo un sistema que involucra personas, conocimientos, materiales, energía y organización.





FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)
Estrategias: Investigación guiada, reflexión crítica y propuesta de solución con aprendizaje servicio.



  1. *Exploración del concepto: