Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1 – Lectura compartida en voz alta
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los y las alumnas sigan la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de diferentes tipos de textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.) para favorecer la comprensión lectora y la apropiación cultural, en un ambiente inclusivo.

1. Inicio (10 minutos)

a) Actividad de sensibilización y motivación:

• El o la docente recibe al grupo en círculo, dando la bienvenida a todos, haciendo énfasis en la importancia de escuchar y compartir ideas, independientemente de las diferencias de cada quien.


• Se presenta brevemente el objetivo de la sesión: “Hoy vamos a disfrutar historias y mensajes que forman parte de nuestras vidas y comunidades, aprendiendo a escucharlas juntos.”


• Conversación breve: ¿Qué textos han escuchado leer en casa? ¿Quién les ha leído? ¿Conocen algún cuento, recado o canción que les guste?


• Se invita a todos a participar, validando sus experiencias, y se recogen ejemplos para visibilizar la diversidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Selección de textos y lectura compartida:

• La o el docente explica que leer en voz alta es una manera de compartir historias y aprender juntos.


• Se presentan tres textos breves seleccionados para reflejar diversidad lin