Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para favorecer la conciencia socioambiental.
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y de las demás personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

I. Propósito de la sesión

Que las niñas y niños identifiquen el problema del descuido del entorno natural cercano, reflexionen sobre sus consecuencias y propongan acciones sencillas para cuidar la naturaleza, favoreciendo pensamiento crítico y hábitos de vida saludable.

II. Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Activación e identificación del problema

• Dinámica “El detective del entorno”: Se invita a los niños a observar imágenes del parque/jardín escolar. Se muestran dos fotografías: una de un espacio limpio y verde, otra de un lugar con basura y plantas marchitas.


• Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué ven en cada imagen?
  
  
  • ¿Cómo se sienten al verlas?
  
  
  • ¿Dónde les gustaría jugar?
  
  
  
  


• Se motiva a que expresen por qué es importante tener un espacio limpio y bonito para jugar y estar sanos.

2. Desarrollo (25 minutos)
Situación problema y trabajo interdisciplinar

Presentación del problema:
"Imaginen que un día llegan al jardín de la escuela y está lleno de basura, las plantas están secas y hay mal olor. ¿Qué podría pasar si seguimos descuidando nuestro jardín?"

• Se forman equipos pequeño