Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia de México, 2º de Secundaria
Sesión 1 de 4: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) | Pensamiento Crítico | Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura | Interdisciplinariedad: Convivencia

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
Reúne información acerca de las prioridades que impulsó el gobierno de Miguel Alemán Valdés y la contrasta con las representaciones sociales contenidas en la obra fílmica de Alejandro Galindo.

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento crítico y reflexivo


• Comprensión y comparación de fuentes históricas y culturales


• Comunicación colaborativa y análisis interdisciplinar


• Convivencia respetuosa y argumentación fundamentada

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Ambientación y activación de conocimientos previos:

• Saludo y breve dinámica de integración (“Cadena de opiniones”: cada estudiante menciona en una palabra lo que cree que ocurrió en México en el siglo XX).


• Presentación del problema central: ¿Cómo influyen los proyectos gubernamentales en la convivencia y la vida cotidiana de la sociedad?


• Breve introducción sobre el gobierno de Miguel Alemán Valdés y el auge del cine nacional en la década de los cuarenta y cincuenta.


• Explicación de la metodología ABP: se les presenta el reto de la sesión (“¿Las prioridades del gobierno se reflejaban o eran cuestionadas en la vida diaria y en las películas de la época?”).

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Organización de equipos y presentación del problema a resolver:

• Formación de equipos de 4-5 integrant