Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Brenda De La Riva
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemáticas a atender: Falta de concentración, falta de análisis y razonamiento para llevar a cabo las actividades y tareas escolares.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Explicar la importancia de estas herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

    • Relacionar el tema con las problemáticas a atender (falta de concentración, falta de análisis y razonamiento).



  2. Actividad de reflexión (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las herramientas que utilizan en su vida diaria y cómo les ayudan a satisfacer sus necesidades.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la escritura y la lectura.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes herramientas (cinta métrica, destornilladores, martillos, etc.).

    • Solicitar a los grupos que identifiquen las funciones y utilidades de cada herramienta.

    • Promover el análisis y razonamiento a través de preguntas guiadas.




Sesión 2:



  1. Repaso (10 minutos):

    • Recordar la sesión anterior