Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria, 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Capacidades, Habilidades y Destrezas Motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio
Tema interdisciplinar: Desinterés
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Que los alumnos valoren las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, mostrando mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz a través de la participación activa, reflexiva e inclusiva en actividades colaborativas y de servicio.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de integración:

• Bienvenida y mensaje motivacional: El docente inicia la clase en círculo, saludando a todos, enfatizando el valor de cada integrante y su aporte individual.


• Presentación del objetivo: Se explica el propósito de la sesión, haciendo énfasis en el valor de reconocer nuestras capacidades y las de otros, e introduciendo el contexto: “Hoy trabajaremos juntos para identificar y compartir nuestras habilidades motrices, reflexionando sobre cómo podemos ponerlas al servicio de los demás y de nuestra comunidad escolar”.


• Activación corporal breve inclusiva: “Todos somos diferentes y eso nos enriquece”. Realizan 3 movimientos sencillos (caminar, saltar con una pierna, girar), cada quien adaptando el movimiento si lo necesita, animando a que compartan cómo se sintieron, promoviendo la mirada crítica sobre las distintas capacidades presentes.


• Pregunta detonadora de pensamiento crítico: "¿Por qué a veces no queremos participar o nos da desinterés cuando se nos pide mostrar lo que sabemos hacer? ¿