Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo (PDA): Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

I. Inicio (10 minutos): Motivación y exploración de saberes previos

• Dinámica de preguntas detonadoras:
  La docente reúne a los niños y niñas en semicírculo y plantea preguntas abiertas para activar su curiosidad y pensamiento crítico:

  
  
  
  
  • ¿Alguna vez han sentido mucho calor? ¿Cómo se siente el calor, y de dónde creen que viene?
  
  
  • ¿Han visto alguna vez rocío en las plantas al amanecer? ¿Qué es, cómo creen que aparece?
  
  
  • ¿Por qué creen que cambia el clima, que a veces hace frío y a veces calor?
  
  
  
  



• Registro de ideas:
  Se van anotando en un cartel (con dibujos y palabras clave) las ideas y respuestas de los niños, fomentando la expresión oral y la participación.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos): Investigación guiada y experimentación

Actividad principal: “Observamos y descubrimos el ambiente”

1. Experimento simple: El rocío y el calor (15 minutos)
   
   
   • Cada niño recibe un vaso transparente con agua fría, al que se le añade un poco de hielo.
   
   
   • Se observa lo que sucede en la superficie ext