El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 6
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional (Convivencia)

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños exploren el espacio del aula y su entorno inmediato para identificar formas geométricas en objetos reales, promoviendo el trabajo colaborativo y el respeto a las ideas de los demás, desarrollando su pensamiento crítico y expresando lo descubierto mediante representaciones artísticas.

Momento 1: Sensibilización y apertura (10 minutos)

1. Ambientación estética:
   La maestra ambienta el aula con música suave y coloca en el centro una “caja sorpresa” decorada con recortes de figuras geométricas de colores.

   
   



2. Plática inicial:
   “Hoy vamos a convertirnos en exploradores de formas. ¿Cuántas formas diferentes creen que existen a nuestro alrededor? ¿Dónde las han visto?”
   Se registran en papelógrafo las respuestas de los niños y niñas.

   
   



3. Dinámica de convivencia:
   Se forma un círculo y se invita a cada alumno a decir su nombre y una forma que recuerden haber visto, fomentando la escucha y respeto por las ideas de los otros.

   
   

Momento 2: Indagación guiada (20 minutos)