Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema transversal: El cuidado del medio ambiente

Duración: 4 sesiones de 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1: Identificando números en nuestro entorno

• Introducción (10 minutos): Saludo y motivación para trabajar en equipo. Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización (15 minutos): Observar imágenes del entorno y nombrar los números que se pueden identificar en ellas. Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad principal (20 minutos): Salida al patio o la ciudad para buscar números en señales de tránsito, carteles, letreros, etc. Registrar en una lista los números encontrados.


• Reflexión y cierre (10 minutos): Compartir en grupo los números encontrados y su función en el entorno. Reflexionar sobre la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2: Resolviendo problemas numéricos sencillos

• Introducción (10 minutos): Recordar el objetivo de la clase anterior y reflexionar sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas.


• Actividad de sensibilización (15 minutos): Presentar situaciones problemáticas sencillas donde se deba juntar, agregar, separar o quitar elementos. Ejemplos: repartir juguetes entre amigos, contar objetos en una imagen, etc.


• Actividad principal (20 minutos): Trabajar en pequeños grupos