Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

mario alberto juarez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que muchas de las especies endémicas que se han ido perdiendo fueron producto de desarrollos históricos de largo tiempo; identifica la relación de esos procesos con la historia de las personas y pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 4º de Primaria
Asignatura/Espacio: Comunidad
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Problema global: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce que muchas de las especies endémicas que se han ido perdiendo fueron producto de desarrollos históricos de largo tiempo; identifica la relación de esos procesos con la historia de las personas y pueblos.



SECUENCIA DIDÁCTICA (Sesión 1 de 2):


1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):



  • Dinámica inicial: Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes especies endémicas mexicanas desaparecidas o en peligro (por ejemplo: el lobo mexicano, la vaquita marina, el ajolote) y ecosistemas como la selva lacandona o el Lago de Texcoco.

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Han visto alguna vez alguno de estos animales o lugares? ¿Dónde?

    • ¿Por qué creen que ya no podemos ver a algunos de estos animales o ecosistemas?

    • ¿Creen que la forma en que viven las personas afecta a los animales y plantas?




2. Planteamiento del problema (5 minutos):



  • Narrativa interdisciplinar: Se narra de manera breve una historia situada en una comunidad mexicana que, a lo largo del tiempo, ha modificado su entorno (por ejemplo, construcción de carreteras, siembra de monocultivos, expansión urbana) y ha afectado a una especie endémica.

  • Pregunta-problema central (ABP): *¿Cómo han influ