Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 3º grado (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Moviéndonos juntos: Descubriendo posibilidades en diferentes espacios
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices
Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo
Metodología: Aprendizaje Servicio
Perspectiva Interdisciplinaria: Trabajo de valores (respeto, solidaridad y colaboración)
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación
   Reúne al grupo en círculo. Saluda nombrando a cada niño/a, promoviendo la identidad y pertenencia. Explica:
   “Hoy aprenderemos a mover nuestro cuerpo de diferentes maneras, ayudándonos unos a otros y respetando nuestras diferencias. Juntos, haremos que todos puedan participar, sin importar cómo se muevan o de dónde vengan.”

   
   



2. Dinámica rompehielo
   Realiza el juego "El espejo", donde una persona realiza movimientos y los demás los imitan. Pide que cada niño elija un movimiento relacionado con cómo se siente (alegre, fuerte, tranquilo, etc.).
   Promueve que valoren la diversidad de movimientos y emociones, verbalizando frases como: "¡Qué bonito movernos como tú!", "¡Tus movimientos son tan alegres como tú!"

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración de movimientos y espacios
   Divide el espacio del aula en zonas delimitadas con cuerdas o marcas de colores que representen distintos “territorios”