Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2 - ESPAÑOL 2º SECUNDARIA
Contenido: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Enfoque en el cuidado del ambiente (ciencias, ética y formación cívica)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida saludable
Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

1. Activación de saberes previos
   
   
   • Breve diálogo inicial: ¿Conoces alguna noticia reciente que haya ocurrido en tu colonia, escuela o familia y que esté relacionada con el medio ambiente?
   
   
   • Registro en el pizarrón de ejemplos que los alumnos mencionen (residuos, agua, reciclaje, áreas verdes, contaminación, etc.)
   
   
   
   


2. Presentación del propósito
   
   
   • Explicación clara del objetivo de la clase: investigaremos sucesos ambientales de nuestro entorno para comunicarlos como periodistas de opinión, desarrollando nuestro pensamiento crítico y cuidando nuestra salud.
   
   
   • Se presenta la pregunta guía: ¿Por qué es importante comunicar los problemas ambientales de nuestra comunidad?
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

1. Exploración de los géneros periodísticos de opinión (10 minutos)
   
   
   • Breve explicación expositiva y dialogada sobre los géneros de opinión (artículo, columna, editorial, carta al director) y sus características.
   
   
   • Se