“Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales”

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar, 3º grado
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: “Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales”

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños digan la serie numérica en orden y amplíen su rango de conteo, reconociendo la utilidad de los números para resolver situaciones cotidianas en su entorno y en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Se propone una dinámica donde los niños y niñas exploren y descubran la utilidad de los números en situaciones reales, promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico, a través del juego y la colaboración.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y activación:

• Recibimiento afectuoso a cada alumno/a, respetando su ritmo y forma de expresión.


• Breve diálogo: “¿Para qué creen que sirven los números en nuestro día a día?”


• Presentación de diversos objetos de uso cotidiano en México (mazorca, tortillas, frutas, juguetes artesanales) y su mención en lenguas indígenas de la región (si es posible), promoviendo la inclusión y el reconocimiento de la diversidad cultural.

Detonante:

• Presentar la siguiente situación problemática:
  "Hoy nuestra cooperativa quiso preparar bolsas de fruta para compartir en el recreo. ¿Cómo podemos saber cuántas bolsas necesitamos para que todos tengan una?"


• Se invita a los niños a pensar y compartir ideas sobre cómo podrían resolverlo. Se promueve que todos participen, adaptando preguntas para quienes tengan barreras de comunicación.

--