Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna - Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, reconozcan sus iniciales y el diminutivo de su nombre, desarrollando habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico, en un ambiente inclusivo.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. Bienvenida e Inclusión – 5 minutos
El docente recibirá cálidamente a los alumnos y, en círculo, invitará a que todos digan su nombre y cómo les gusta que les llamen. Se promoverá que todos sean escuchados y se valoren las diferencias (enfoque inclusivo).

Frase de apertura:
"Cada nombre es especial, ¿sabes qué significa el tuyo o por qué te lo pusieron?"

2. Presentación del Proyecto Comunitario – 5 minutos
El docente explicará que, como comunidad de aula, crearán un mural con los nombres de todos. El objetivo será aprender más sobre los nombres y encontrar semejanzas y diferencias entre ellos, practicando la lectura y la escritura.

3. Exploración de Ideas Propias – 8 minutos
En parejas, los alumnos observarán sus nombres escritos en tarjetas (preparadas previamente) y responderán preguntas guiadas:

• ¿Cuántas letras tiene tu nombre?


• ¿Empieza o termina con la misma letra que el de tu compañer