Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo (Propósito de Aprendizaje Deseado, PDA):
Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.

1. Propósito de la sesión

Fomentar el interés y la curiosidad de los estudiantes por el movimiento animal, llevándolos a reconocer cómo y por qué los animales se mueven de diferentes maneras y relacionan estos movimientos con los lugares en los que viven y las necesidades que buscan satisfacer (alimento, agua, refugio).

2. Secuencia didáctica

A. Inicio (10 minutos)

Estrategia de activación e inclusión:

• Dinámica de apertura: "¿Qué animal soy?" Cada alumno recibirá una tarjeta con el nombre o imagen de un animal (incluyendo animales locales y animales con diferentes formas de movilidad: correr, nadar, volar, reptar, saltar, etc.).


• Los niños explorarán cómo se movería ese animal en el aula (pueden hacer los movimientos desde su lugar, o si el espacio lo permite, en un área delimitada).


• Breve socialización: Platicamos en círculo: ¿Por qué se mueven de esa manera? ¿Qué buscan? ¿Dónde creen que viven esos animales?


• Enfoque inclusivo: Se permite que los niños con discapacidad motriz participen describiendo o con apoyos visuales y auditivos, asegurando que todos puedan expresar su movimiento o describirlo.

B. Desarrollo (25 minutos)

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