Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

RUIZ MARTINEZ YAMILA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Nivel educativo: Preescolar, 3º grado (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Emociones y convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Socioemocional y Formación Cívica y Ética)
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (Propósito de aprendizaje): Que los alumnos intercambien experiencias y vivencias con sus pares y otras personas acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.



Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos e introducción:



  • Saludo inclusivo: Cada estudiante elige cómo saludar (palabra, gesto, sonrisa, etc.), promoviendo respeto a la diversidad.

  • Corto diálogo inicial: “Hoy vamos a hablar de las emociones, ¿saben qué son? ¿Qué emociones han sentido hoy?”

  • Presentación de imágenes de niños expresando distintas emociones (alegría, enojo, tristeza, miedo, sorpresa).

  • Pregunta generadora (pensamiento crítico): “¿Por qué creen que las personas pueden sentir diferente ante las mismas cosas?”



Desarrollo (25 minutos)


Actividad central (Aprendizaje Servicio):



  1. Círculo de experiencias:
    Los alumnos se sientan en círculo (pueden usar cojines, sillas o tapetes para adecuar a necesidades motrices diversas).

    • Cada niño comparte (de forma oral, con apoyo de imágenes o señas) una situación reciente en la que sintió una emoción fuerte (alegría, enojo, miedo, tristeza, sorpresa).

    • El docente guía preguntas:
      • ¿Qué pas