Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Historia de México 2º Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Las Leyes de Reforma (1859-1861)
Duración: 50 minutos
PDA: Analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Motivar el interés de los estudiantes y contextualizar la importancia social y actual de las Leyes de Reforma, promoviendo la diversidad de perspectivas y reconociendo la relevancia del pasado en la construcción de la sociedad actual.

Estrategia Didáctica:

1. Dinámica de Pregunta Generadora:
   Escribe en el pizarrón:
   ¿Cómo crees que sería nuestra escuela y nuestro país si leyes importantes como las de Reforma nunca hubieran existido?


2. Lluvia de ideas:
   Solicita que, en parejas, los alumnos imaginen y discutan durante 2 minutos posibles respuestas considerando derechos, religión y educación.


3. Participación grupal:
   Invita a compartir ideas. Regístralas en el pizarrón subrayando aquellos comentarios que muestren posturas distintas, especialmente si surgen opiniones interculturales, de comunidades indígenas o religiosas.

Atención al desinterés:
Haz énfasis en cómo la historia responde a problemas actuales; relaciona brevemente un caso reciente sobre libertad religiosa o acceso a la educación.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Explorar, comprender y analizar crí