Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Contenido específico: Revolución de Ayutla de 1854
PDA: Identifica causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854
Enfoques: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (vinculación con Educación cívica y ética)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema elegido: Desinterés en la historia nacional y sus implicaciones actuales

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Estrategias de motivación y activación de conocimientos previos

1. Ambientación: Se coloca música representativa del México del siglo XIX al ingreso del aula (ej. sones tradicionales).


2. Pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Por qué creen que muchas personas no le encuentran sentido a estudiar la historia de México? ¿Han sentido ustedes ese desinterés?
   
   
   • ¿Creen que los problemas de México actual tienen relación con hechos del pasado?
   
   
   
   


3. Breve actividad: Los alumnos comparten en parejas una experiencia personal o familiar donde hayan identificado algún "cambio" o "lucha" en su entorno (por ejemplo, cambios en la escuela, colonia o familia).


4. Se recuperan respuestas al grupo y se introduce el desafío del día:
   "Hoy vamos a investigar una revolución poco conocida: la Revolución de Ayutla. Nuestra misión es descubrir por qué surgió y qué consecuencias tuvo, pero sobre todo, ¿por qué podría importarnos hoy?"

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Desarrollo del Aprendizaje Basado en Problemas e Interdisciplinariedad