Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Español 1º de Secundaria – Proyecto Comunitario
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA):
Que los alumnos reconozcan los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruten de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Enfoques transversales:
Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y mejora de la comprensión lectora.

Duración:
50 minutos

Metodología:
Proyecto comunitario (Los estudiantes participarán en la elaboración de una antología comunitaria de textos literarios breves que recuperen expresiones orales y escritas que circulan en su entorno: poemas, canciones populares, trabalenguas, adivinanzas, etc.)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y activación de saberes previos

   
   

   • Inicia la sesión saludando calurosamente y planteando preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Recuerdan alguna canción, poema, adivinanza o juego de palabras que sus abuelos, padres o amigos compartieron con ustedes?
   
   
   • ¿Por qué creen que estas expresiones son importantes en nuestra comunidad?
   
   
   
   

   • Presenta el propósito del proyecto:
   “A lo largo de estas dos sesiones, vamos a explorar juntos los recursos estéticos de la lengua española en diferentes expresiones literarias, para crear juntos una antología que reúna textos de nuestra comunidad y así fortalecer la comprensión y el disfrute de la literatura.”

   
   



2. Motivación

   
   

   • Lee en voz alta un poema breve o canción popular local, destacando el ritmo, las imágenes y las palabras que “juegan” o “suenan b