Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo (PDA):
Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Cuidado del ambiente

1. INICIO (10 minutos)

Activación de Saberes Previos

• Saludo y breve dinámica de integración para fomentar un ambiente inclusivo (rueda de nombres y decir qué animal les gusta y por qué).


• Pregunta generadora para la indagación:
  ¿Alguna vez has visto cómo se alimentan diferentes animales? ¿Por qué crees que algunos comen plantas y otros carne?


• Presentación del reto:
  Hoy vamos a descubrir cómo se alimentan los animales, dónde viven y cómo esto ayuda a cuidar el lugar en el que viven. ¡Vamos a ser exploradores de la naturaleza!

2. DESARROLLO (25 minutos)

Indagación guiada por el docente y trabajo en equipos heterogéneos

• Exploración guiada:
  El docente presenta imágenes y/o láminas de animales diversos (de diferentes regiones y ecosistemas: desierto, selva, bosque, zonas urbanas).
  En diálogo grupal, se observan las siguientes características:

  
  
  
  
  • ¿Dónde vive este animal?
  
  
  • ¿Qué crees que come?
  
  
  • ¿Por qué piensas eso?
  
  
  
  



• Clasificación colaborativa:
  En equipos: Cada equipo recibe tarjetas con imágenes y descripciones cortas de distintos animales (ejemplo: vaca, león, oso, conejo, perr