Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Área: Vida saludable e Interdisciplinariedad (cuidado personal, ciencias, comunidad)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (Alimentación)

1. Propósito de la Sesión:

Que las niñas y los niños reconozcan y pongan en práctica acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de sus actividades cotidianas, relacionando estas acciones con el bienestar propio y de su entorno, considerando los saberes prácticos de su comunidad y la información científica. Así mismo, reflexionen sobre el impacto de la alimentación saludable en el cuidado del cuerpo.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación inclusiva

• Recibir a los niños y niñas saludando por su nombre, asegurando un ambiente de confianza (uso de lenguaje sencillo, apoyo visual, y materiales táctiles).


• Realizar una breve dinámica "El saludo limpio": motivar a que cada niño elija posturas o movimientos para saludar evitando tocarse la cara (pueden ser saludos con las manos limpias al aire, con el codo, etc.).


• Preguntar: ¿Por qué creen que es importante tener las manos limpias? ¿Qué hacemos en casa o en la comunidad para mantenernos limpios?

Conexión interdisciplinar:

• Mostrar imágenes (tarjetas visuales) de alimentos y de situaciones de higiene (lavando manos antes de comer, limpiando mesas).


• Platicar: ¿Qué alimentos comemos en casa antes y después de lavarnos las manos? (Recoger saberes comunitarios de alimentación y cuidado).

**Desarrollo (25