Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración
Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga sobre el origen de los mitos y leyendas leídos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Secuencia didáctica: Sesión 1 (identificación y exploración de mitos y leyendas)

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes exploren y disfruten de la lectura de mitos y leyendas, identifiquen su origen y desarrollen habilidades de investigación y comprensión lectora en el marco del respeto, inclusión e intercambio cultural.

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación e Inclusión:

   
   
   
   
   • Saludo cálido, con lenguaje incluyente y adaptando las instrucciones para quienes lo requieran (visual, auditivo, etc.).
   
   
   • Breve diálogo: ¿Qué historias conocen que les hayan contado sus abuelos, madres, padres o personas cuidadoras?
   
   
   • Muestra imágenes diversas (pueblos originarios, culturas de México y del mundo) vinculadas a mitos y leyendas, asegurando representaciones interculturales y evitando estereotipos.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • En un cartel o pizarra, se registra lo que el grupo entiende por "mito" y "leyenda". Se motiva a que todas las voces participen, incluyendo apoyo para quienes lo necesiten (por ejemplo, expresando por dibujos, señas o apoyos visuales).
   
   
   • Se forman equipos diversos considerando género, habilidades y orígenes culturales.