Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Nivel: Primaria, 6º grado
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Aprendizaje por indagación, Disciplina

Sesión 1 de 1: ¿Por qué se oxidan las cosas?

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen la oxidación de materiales en su entorno, como la de los alimentos (manzanas, plátanos o aguacate), y de metales (hierro), así como las sustancias o materiales que se utilizan para evitar la oxidación.

Propósito artístico y de vida saludable:
Favorecer la observación detenida y la apreciación estética de los cambios en los materiales, reconociendo la relación entre alimentación, conservación de alimentos y calidad de vida, al tiempo que se busca fomentar el respeto y la disciplina durante el trabajo experimental y creativo.

Secuencia didáctica:

1. Activación de saberes previos y motivación (5 minutos)

• Invita a los alumnos a observar una pequeña galería montada en el aula con: una manzana partida en dos, un plátano pelado, un clavo oxidado y una fotografía impresa de una escultura de hierro oxidada.


• Pregunta:
  
  
  • ¿Qué observan en cada objeto?
  
  
  • ¿Les parecen agradables o desagradables estos cambios?
  
  
  • ¿Han visto estos cambios en casa?
  
  
  
  


• Relaciona con obras de arte que utilizan la oxidación como parte de su estética (por ejemplo, esculturas de hierro en parques).

2. Planteamiento de problema y preguntas generadoras (5 minutos)

• Explica brevemente: “Hoy vamos a descubrir por qué ocurren estos cambios y cómo podemos evitarlos, especialmente en los alimen