Cuerpos geométricos y sus características

ERIKA MONTES
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico y habilidades matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación (Inquiry Based Learning)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):


Que las y los alumnos clasifiquen objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales), y comiencen a construirlos usando cajas, bloques o cubos.



SECUENCIA DE ACTIVIDADES


1. Inicio – 10 minutos


Propósito: Generar curiosidad e identificar ideas previas sobre cuerpos geométricos.



  • Dinámica de observación: La docente presenta una “mesa misteriosa” con diversos objetos del entorno (cajas de jugo, pelotas, dados, latas, libros, etc.) y pregunta:

    • “¿Qué tienen en común estos objetos?”

    • “¿En qué se parecen y en qué se diferencian?”



  • Plenaria: Escucha y registra en el pizarrón las respuestas y observaciones de los alumnos, valorando diversidad de ideas y formas de expresión.

  • Enfoque de inclusión: Se fomenta la participación libre, se adapta el material para quienes necesiten objetos más grandes, texturas o contraste visual.



2. Desarrollo – 25 minutos


Propósito: Indagar, descubrir y clasificar los cuerpos geométricos a partir de la experimentación.



  • Exploración guiada:

    • Los alumnos, en equipos diversos (atendiendo inclusión), exploran los objetos de la mesa.

    • Reciben una hoja de registro con imágenes sencillas para anotar o dibujar observaciones (por ejempl