Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo PDA: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Fomento de la autonomía y comunicación oral

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de reflexión: Los alumnos en grupo deben identificar situaciones en las que necesitaron comunicar algo pero no lo hicieron, y compartirlo con el resto de la clase.


• Planteamiento del problema: Explicar que muchos alumnos no son independientes y dependen de los demás para comunicarse, por lo cual se buscará fomentar la autonomía en la comunicación oral.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes lenguajes de comunicación: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes lenguajes (verbal, no verbal, corporal, etc.) y explicar su importancia en la comunicación.


• Actividad práctica: Realizar juegos y actividades donde los alumnos practiquen distintos lenguajes de comunicación en situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Trabajo colaborativo: Formar grupos de alumnos y asignarles una tarea de investigación sobre la importancia de la comunicación oral en la vida diaria.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando la comunicación oral y el intercambio de ideas.

Sesión 4:

• Desarrollo de habilidades de escucha activa: Realizar dinámicas donde los alumnos practiquen escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para ha