Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra**

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Grado: Secundaria, 1º
Asignatura: Geografía
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA: Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Problema interdisciplinar a abordar: El rezago educativo en el acceso y aprovechamiento de los recursos hídricos.

1. Inicio (10 minutos)

a) Activación de saberes previos y motivación
El docente inicia la sesión mostrando dos imágenes: una de un lago y otra de una comunidad con escasez de agua.
Pregunta disparadora:
"¿Por qué creen que unas regiones tienen abundancia de agua y otras sufren por su carencia, aunque todas están en el mismo país o continente?"

b) Presentación del problema:
El docente explica que el acceso desigual al agua es una causa de rezago educativo en muchas comunidades de México y del mundo, porque los niños y niñas deben caminar grandes distancias para conseguir agua y faltan a la escuela.

2. Desarrollo (30 minutos)

a) Planteamiento del reto (5 minutos):
Se divide al grupo en equipos heterogéneos (inclusivos) y se les presenta el siguiente reto:
"Imaginen que son un grupo de investigadores y deben presentar al gobierno de su estado una propuesta para mejorar el acceso al agua en una comunidad mexicana donde la escuela tiene problemas por falta de agua. Antes, deberán entender de dónde provienen las aguas continentales y cómo se dist